Schreiber:innenheterogenität
Umfang: ca. 1 Sitzung à 90 Minuten
Kompetenzen: Die Teilnehmer:innen wissen, was unter Heterogenität verstanden wird, und kennen Aspekte der Schreiber:innenheterogenität. Daneben sind sie in der Lage, im Schreibunterricht angemessen und schüler:innenorientiert zu differenzieren.
Inhalte und methodische Umsetzung
Im vierten Kursbaustein soll der kompetente Umgang mit Schreiber:innenheterogenität bei den Studierenden angebahnt werden. Einerseits geht es darum, ein entsprechendes Problembewusstsein bei den Kursteilnehmer:innen zu schaffen und die diagnostische Kompetenz zu schärfen, andererseits um angemessene Möglichkeiten, Heterogenität im Schreibunterricht durch differenzierende Maßnahmen zu berücksichtigen.
Materialien zum Download
Hinführung und Schreibentwicklungsmodell - Heterogenität - Differenzierung im Unterricht - Virtuelle Differenzierungsmaßnahmen
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